Methodentraining

Die Einführung der Methoden

In jedem Halbjahr gibt es einen methodischen Schwerpunkt. Prinzipiell kann die Einführung in allen Fächern erfolgen. Pro Halbjahr und Schwerpunkt übernimmt ein Fach die Verantwortung für die Einführung der Methode, dies wird zwischen den Fachkonferenzen abgesprochen.
Die Einführung, Vertiefung und Pflege wird jeweils an ein Unterrichtsvorhaben geknüpft und nach einem Durchgang (sechs Schuljahren) von den Fachkonferenzen evaluiert.

Themenschwerpunkte in den Jahrgängen

Jahrgang 5: Miteinander reden/Gedanken ordnen und visualisieren

Heftführung/Heftgestaltung/Schriftbild
Schulplaner führen
Klassenarbeiten vorbereiten und durchführen
Lernzeit sinnvoll gestalten
Auswendig lernen/Lernkartei/Wörter lernen
Einzel-/Gruppenarbeit "Think-Pair-Share"
Stationenarbeit

Jahrgang 6: Texte lesen/Ergebnisse präsentieren

Unterstreichen/Markieren/Strukturieren
Rollenspiel
Arbeiten mit Nachschlagewerken
Wiederholen/Effektives Üben
Zeitplanung

Jahrgang 7: Texte lesen/Ergebnisse präsentieren

Mindmapping
Informationsbeschaffung
Visualisieren im Klassenraum
Lesetechniken/Umgang mit Texten
Freies Sprechen/Vorträge üben

Jahrgang 8: Projektarbeit

Projektarbeit
Zeitplanung/Selbstüberprüfung
Referatgestaltung/Präsentieren
Kugellager

Jahrgang 9: Gesprächsführung

Gesprächsführung
Argumentieren
Informationsbeschaffung/Zitieren/Quellenangaben

Im Jahrgang 10 werden keine neuen Methoden mehr eingeführt.